建筑设计实习生相关职位: |
晋升职位 |
建筑设计师(4人)
岗位要求: 1、本一及以上双一流学历,建筑学专业; 2、热爱设计工作,成绩优良; 3、具有敬业和团队合作精神,具有较强的协调沟通能力; |
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电气设计师(2人)
岗位要求: 1、本一及以上双一流学历,电气工程及其自动化专业; 2、热爱设计工作,成绩优良; 3、具有敬业和团队合作精神,具有较强的协调沟通能力; |
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规划设计师(2人)
岗位要求: 1、本一及以上双一流学历,城市规划或城乡规划专业; 2、热爱设计工作,成绩优良; 3、具有敬业和团队合作精神,具有较强的协调沟通能力; |
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岗位职责:
1、配合院长、设计总监严格执行设计院规范流程,具有较强的方案设计能力,能够独立完成中小型项目的方案设计工作,具有良好的沟通能力,能够准确的把握甲方的设计意图,优质的完成自己负责项目、团队配合项目。 2、独立完... |
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任职资格:
1、热爱建筑学 2、统招建筑学专业毕业 3、在学校认真学习,独立完成作业 4、方案设计有自己的见解、思路
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任职资格:
1、能够很好地辅助主设计师开展工作; 2、踏实、诚信; 3、热爱设计事业; 4、设计专业应届毕业生。 |
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任职要求:
1、建筑设计、建筑学等相关专业,全日制本科及以上学历, 2、熟练操作Autocad、天正等相关设计绘图软件; 3、应届毕业生; 4、具有较强的学习能力,工作认真细致、敬业严谨、积极主动、责任心强,团队合作和服务... |
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1.城乡规划或土规专业,优秀应届毕业生,有相应业务实践经历
2.熟悉村庄规划、乡镇国土空间规划、专项规划、控规等规划编制技术 3.熟练掌握各类办公与绘图软件 4.服从工作安排,吃苦耐劳,求知欲强 5.月实发6000—8000元/月... |
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岗位职责:
1、配合项目主管或方案设计师进行前期的方案设计、深化; 2、前期项目资料、概念资料文件整理,汇报文本准备; 3、制作各阶段的方案汇报文册、材料选型及物料表; 4、协助项目组长进行图纸审核工作及工作计... |
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任职资格:
1、建筑专业全日制本科以上学历; 2、敬业负责,责任心强,有良好的组织协调能力及团体合作精神。 |
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(应届生:底薪3000+计件工资,多劳多得)
任职资格: 1、统招全日制本科及以上学历;建筑学专业。(毕业于“建筑老八校”优先考虑) 2、熟练运用AutoCAD.SketchUp,Photohop,Lumion等相关设计软件以及手绘能力; 3、具有一... |
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(应届生:底薪3000+计件工资,多劳多得)
工作职责: 1、独立完成暖通专业设计工作; 2、按照公司规定的设计流程和质量控制要求完成设计任务; 3、能理解、执行和贯彻上级的工作要求; 职位要求 1、统招全... |
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(应届生:底薪3000+计件工资,多劳多得)
给排水工作职责: 1、完成给排水专业设计工作; 2、按照公司规定的设计流程和质量控制要求完成设计任务; 3、能理解、执行和贯彻上级的工作要求; 职位要求 1、统... |
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(应届生:底薪3000+计件工资,多劳多得) 工作职责: 1、独立完成民用建筑电气设计工作,包括强电和智能化设计; 2、按照公司规定的设计流程和质量控制要求完成设计任务; 3、能理解、执行和贯彻上级的工作要求; |
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(应届生:底薪3000+计件工资,多劳多得)
岗位职责 1、按时独立完成施工图纸的结构设计; 2、按计划进度及时提交设计文件; 3、能够确保设计出图的质量; 4、积极解决工程施工中出现的与设计有关的问题,做好后期服务... |
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任职资格:
1、给水排水工程及相关专业,本科及以上学历,应届毕业生; 2、具有熟练操作本专业各种软件能力; 3、工作认真细致、敬业严谨、积极主动,具有较强的责任心与团队合作精神。 岗位职责: 1、在... |
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任职要求:
1、建筑设计、建筑学等相关专业,全日制专科、本科及以上学历,应届毕业生; 2、熟悉相关绘图软件,如CAD、AI、SU、PS等; 3、良好的方案创作和表达能力、策划能力、应变能力; 4、工作认真细致,责任感强,思维... |
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任职资格:
1、本科及以上学历,供热通风空调工程及相关专业,应届毕业生; 2、熟练掌握AutoCAD、天正等绘图软件; 3、在主任设计师的指导下,能独立完成暖通项目设计; 4、具有良好的沟通协调能力、团队合作精神,逻辑思维... |
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任职要求:
1、全日制工民建、土木工程、结构工程等硕士应届毕业; 2、 熟练操作Autocad、PKPM、盈建科等相关设计绘图软件; 3、具有较强的学习能力,工作认真细致、敬业严谨、积极主动、责任心强,团队合作和... |
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任职资格:
1、全日制建筑学或相关专业本科及以上学历; 2、熟练操作Autocad、photoshop、Sketchup、3Dmax等各种绘画软件; 3、热爱设计,有浓厚的创新意识,学习能力强; 4、勤奋踏实,有良好的职... |
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