结构设计师相关职位: |
晋升职位 |
工作内容: 1、通过实习基本了解房屋结构的基本类型,能初步判断房屋的完损等级。 2、学习如何对房屋的倾斜进行测量,从而判断房屋的地基是否有不均匀沉降; 3、学习对建筑房屋内部及外围进行一般安全性检查,记录房... |
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工作内容: 1、通过实习基本了解房屋结构的基本类型,能初步判断房屋的完损等级。 2、学习如何对房屋的倾斜进行测量,从而判断房屋的地基是否有不均匀沉降; 3、学习对建筑房屋内部及外围进行一般安全性检查,记录房... |
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工作内容: 1、通过实习基本了解房屋结构的基本类型,能初步判断房屋的完损等级。 2、学习如何对房屋的倾斜进行测量,从而判断房屋的地基是否有不均匀沉降; 3、学习对建筑房屋内部及外围进行一般安全性检查,记录房... |
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工作内容: 1、通过实习基本了解房屋结构的基本类型,能初步判断房屋的完损等级。 2、学习如何对房屋的倾斜进行测量,从而判断房屋的地基是否有不均匀沉降; 3、学习对建筑房屋内部及外围进行一般安全性检查,记录房... |
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要求:
1. 热爱建筑设计,具备较强的方案创作及团队合作能力 2. 具有热情和求知欲,学习能力强,有一定的抗压能力,能高效高质完成工作 3. 从业1年及以上或优秀应届毕业生 4. 熟练操作各类软件 申请方式—— ... |
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岗位职责:
2、审核动力/采暖、通风方案等工程招标文件的技术部分; 3、协调施工单位,监理单位处理现场问题; 4、负责工程各项... |
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人员要求:
1.本科、硕士应届毕业生; 2.城乡规划、土地规划(管理)、国土空间规划 等专业; 3.专业知识基础扎实。 薪资:面议 简历投递:byghs2003@126.com(邮件标题为:“姓名-性别-学历-学校-专业”,并附个人作品集) |
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任职资格:
2、一年以上园林景观设计工作经验,熟悉园林方案及施工图,掌握相关工程,设计规范及规定,熟悉植物属性; 3、有较强的园林景观方案设计能力、图纸、方案表现能力,熟... |
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任职资格:
1、2024年建筑学专业本科及以上学历应届毕业生; 2、 成绩优异,热爱建筑设计行业,有实习工作经验者优先。 |
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任职要求:
(1)建筑设计专业,大学本科及以上学历; (2)2024年大学应届毕业生。 岗位职责: (1)按照项目负责人和本专业所的要求,完成所担任项目设计任务; (2)能与各专业进行良好的沟通合作,... |
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技能要求: 1. 按照专业项目负责人和本专业所的要求,完成所担任项目设计任务; 2.能与各专业进行良好的沟通合作,参与完成相关设计表单和文件的填写保存工作; 3. 为客户提供并做好设计服务工作; 4.根据项目负责人和本专业所的... |
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工作职责: 1.根据项目方案进行施工图设计,把方案设计构思按工程图要求完成CAD图纸的绘制; 2.... |
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任职资格: 1、结构工程、土木工程及相关专业本科及以上学历,985/211院校毕业优先考虑; 2、0~2年结构设计相关工作经验; 3、具备扎实的专业基... |
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岗位职责:
1、负责电气专业施工图设计、制图; 2、辅助设计师参与深化设计,能够做好电气施工图的设计制图工作,包括高低压配电系统设计图,电气设备应用和图纸设计; 3、参与现场施工管理,严把质量关以杜绝隐患; 任... |
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岗位职责:
1、设计中积极思考,进行多方案比较,提出自己认为可行的方案; 2、辅助设计师参与深化建筑设计; 3、制作工作模型和各阶段图纸,协助建筑设计师将草图发展成合理的方案图纸; 4、协助组织、制作汇报文件、工程... |
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1)协助建筑、规划设计师进行项目资料收集整理工作;
2)协助主创设计师进行方案设计各阶段的制图工作; 3)根据设计师安排,负责相应能力范围内的方案设计工作。 4)建筑学、规划学相关专业,全日制本科及以上学历,有海外留学... |
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工作职责:
在项目负责人的带领下,进行电气设计,设计项目包括住宅、公建、商业综合体、文教等项目 任职资格: 1、熟练掌握CAD及其他与建筑设备设计相关的软件,熟练使用各种通用办公软件; 2、电气专业相关本科以上... |
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岗位职责: 1、协助完成图纸、文本、方案汇报稿等设计辅助工作。 任职资格: 1、大专以上学历; 2、熟练使用各种办公软件和相关专业软件(如:AutoCAD、Office、Photoshop等); 3、品行端正,责... |
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任职要求:
(1)给排水(市政)等相关设计专业,大学本科及以上学历; (2)2024年大学应届毕业生。 岗位职责: (1)按照项目负责人和本专业所的要求,完成所担任项目设计任务; (2)能与各专业进行... |
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1.应届毕业生,有志于从事设计工作; 2.具有良好的沟通、协调能力及团队协作能力, 3.有良好的专业基础知识、设计动手能力,熟练掌握CAD、计算软件等专业软件者优先; 4.熟悉岗位工作、有相应实习经历者优先...
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